3. Прочитай предложения. Нарисуй их схемы, где: □ — главные члены, ○ — второстепенные члены. 1) В лесу расцвёл душистый ландыш. 2) Весело бегают по лужам дети. 3) Бабушка испекла вкусный пирог.