3) Прочитайте лингвистическую сказку. Выполните задания. Приставки и суффиксы жили в общем-то дружно, делая своё дело. А дело было в том, чтобы образовывать в языке новые слова. Они трудились не покладая рук, каждая морфема по-своему. Приставке было, пожалуй, полегче. Была она действительно приставучая: облюбит слово, приставит себя к нему — готово: ехать — поехать, приехать, заехать… Пошло-поехало! Суффикс — мужик серьёзный. Он просто так за дело не берётся. Прикинет, подумает, окончание от слова отбросит, а потом соображает, как к слову пристроится и снова окончание к нему подобрать. Да, разница между ними была, но именно благодаря им, приставке и суффиксу, разрасталась страна слов! 1. Тема текста. 2. Основная мысль текста. 3. Стиль текста. 4. Тип текста.

1. Тема текста: роль приставки и суффикса в образовании новых слов.

2. Основная мысль текста: приставка и суффикс отличаются способом действия, но оба являются важными частями слова и благодаря им образуются новые слова.

3. Стиль текста: художественный, так как языковые понятия представлены в виде сказки, а приставка и суффикс очеловечены.

4. Тип текста: повествование с элементами рассуждения. В тексте рассказывается о действиях приставки и суффикса и объясняется их роль.

Ответ: тема — образование новых слов с помощью приставок и суффиксов; основная мысль — приставка и суффикс помогают образовывать новые слова; стиль — художественный; тип — повествование с элементами рассуждения.