3. Прочитайте стихотворение «Зимний вечер» (1825 г.). 1. Лексическая работа. Объясните значения слов: вертеп, кроет, лачужка, обветшалая кровля, мгла, вихрь. 2. Ответьте на вопросы: Понравилось ли вам стихотворение? Какое чувство возникло у вас, когда вы его слушали? От чьего имени ведётся рассказ? Какое настроение у лирического героя? На какие 2 части можно разделить стихотворение? При помощи каких средств автор изображает бурю? Приведите примеры: эпитеты, сравнения, аллитерация. Подберите синонимы к словам «заплачет», «подружка», «обветшалая». Какими словами он обращается к няне? Как он относится к ней? Сравни настроение героев стихотворения «Зимнее утро» и стихотворения «Зимний вечер». Приведите пример антитезы в этом стихотворении. Спокоен ли лирический герой стихотворения, чувствует ли он себя защищённым? 3. Сформулируйте идею стихотворения.

1. Лексическая работа

• Вертеп — пещера; в переносном значении — убогое, тёмное жилище. В некоторых контекстах слово имеет и другие значения.
• Кроет — покрывает, закрывает.
• Лачужка — маленькая бедная избушка.
• Обветшалая кровля — старая, пришедшая в негодность крыша.
• Мгла — темнота, густой мрак.
• Вихрь — стремительно вращающийся поток воздуха; здесь — сильный порыв ветра со снегом.

2. Ответы на вопросы

Стихотворение мне понравилось: в нём выразительно показаны и зимняя буря, и тепло общения с няней. При чтении возникают тревога из-за непогоды, а затем спокойствие и душевная теплота.

Рассказ ведётся от первого лица — говорит лирический герой, находящийся в маленькой избушке вместе с няней. Его настроение меняется: сначала он слышит завывание бури, затем обращается к няне, просит её спеть и предлагает выпить. Герой не совсем спокоен, но находит утешение в её присутствии.

Стихотворение можно разделить на две части: описание бушующей за окном бури и обращение героя к няне, с воспоминаниями и приглашением к душевной беседе.

Средства изображения бури: эпитеты — «мутное небо», «ветхая лачужка», «обветшалая кровля»; сравнения — «то, как зверь, она завоет», «то заплачет, как дитя»; олицетворение — буря «завоет» и «заплачет». Аллитерацию создают повторяющиеся звуки, например шипящие и свистящие в строках «Буря мглою небо кроет, / Вихри снежные крутя» и «То, как зверь, она завоет».

Синонимы: заплачет — зарыдает; подружка — подруга; обветшалая — ветхая, обшарпанная.

К няне герой обращается ласково: «добрая подружка», «голубка дряхлая моя», «подруга дней моих суровых». Он относится к ней с нежностью, доверием и благодарностью; её присутствие помогает ему переносить одиночество.

В «Зимнем утре» настроение радостное и восторженное: герой любуется ясным морозным днём. В «Зимнем вечере» за окном бушует непогода, а герой вспоминает о прежних печалях и ищет утешения в общении с няней. Общее настроение второго стихотворения тревожнее и задумчивее, хотя в нём есть тепло и надежда.

Противопоставлены буря и уютное общение в избушке: снаружи «буря мглою небо кроет», а герой обращается к няне и просит: «Спой мне песню». Это смысловой контраст, то есть антитеза.

Идея стихотворения: поддержка близкого человека и душевное тепло помогают пережить одиночество, тревогу и житейские невзгоды.