3. Прочитайте тексты. Укажите способ связи предложений в текстах (цепная, последовательная). А) Москва очень похорошела. К ней не применим печальный закон времени — она делается старше по возрасту, но моложе и красивее по внешнему виду. Мне это особенно приятно. Я провёл в Москве своё детство и юные годы. (А. Куприн) Б) В (не)скольких верстах от моей деревн... находи...ся б...льное с...ло Шумкино, с каме(н,нн)ой церковью во...двигнутой во имя преподобных Козьмы и Дамиана. Напротив этой церкви (не/ни)когда красовался обширный господский с...д с пр...мыми ал...ями строениями пр...громадными пр...светлыми. В этих х...рмах жили богатые помещики и всё у них шло своим порядком, как вдруг, в одно пр...красное утро, вся эта благодать ст...рела (до)тла. (И. Тургенев)

В задании Б на фото отдельные буквы и пробелы в словах обозначены подчёркиваниями; восстанавливаю слова и знаки препинания по контексту.

А) Связь цепная: последующее предложение опирается на слова и смысл предыдущего. «К ней» относится к «Москва», «Мне это» подхватывает сообщение о Москве, а «в Москве» развивает его.

Б) Связь преимущественно параллельная: предложения описывают село, сад и помещичью усадьбу, а затем сообщают о перемене. Между предложениями также есть смысловое развитие, но нет выраженной цепочки подхватывающих слов, как в тексте А.

Ответ: А — цепная связь; Б — параллельная связь.