3. Put the verbs into Past Simple or Past Continuous. 1. A: What ___ (your friend / to do) at 6 o’clock yesterday? B: He ___ (to play) football on the pitch. A: ___ (you / to play) with him? B: Yes, I ___. A: When ___ (you / to finish) playing? B: At 6:30. After the game we ___ (to go) to Danik’s place. 2. A: What ___ (the boys / to do) when the PE teacher ___ (to come) into the gym? B: They ___ (to fight). A: What ___ (the teacher / to do)? B: He ___ (to stop) the fight and ___ (to take) the boys to the Headteacher’s Office. 3. A: Will, ___ (you / to see) a ghost in the Chemistry Room yesterday?

Перевод задания: Поставьте глаголы в Past Simple или Past Continuous.

1.

A: What was your friend doing at 6 o’clock yesterday? (Что твой друг делал вчера в шесть часов?)
B: He was playing football on the pitch. (Он играл в футбол на поле.)
A: Did you play with him? (Ты играл с ним?)
B: Yes, I did. (Да.)
A: When did you finish playing? (Когда ты закончил играть?)
B: At 6:30. After the game we went to Danik’s place. (В половине седьмого. После игры мы пошли к Данику.)

Вопрос о том, чем друг занимался в определённое время, требует Past Continuous. Завершённые действия и вопрос о времени их окончания — Past Simple.

2.

A: What were the boys doing when the PE teacher came into the gym? (Что делали мальчики, когда учитель физкультуры вошёл в спортзал?)
B: They were fighting. (Они дрались.)
A: What did the teacher do? (Что сделал учитель?)
B: He stopped the fight and took the boys to the Headteacher’s Office. (Он остановил драку и отвёл мальчиков в кабинет директора.)

Длительное действие, происходившее в момент другого события, ставится в Past Continuous; краткое событие и последовательность завершённых действий — в Past Simple.

3.

A: Will, did you see a ghost in the Chemistry Room yesterday? (Уилл, ты видел вчера привидение в кабинете химии?)

Фраза упражнения на фотографии обрывается после этого вопроса; продолжение диалога неразборчиво или отсутствует.