3. Рассмотрите рисунок. Определите тему рисунка. Составьте по нему небольшой текст и подготовьтесь его рассказать. Озаглавьте текст. Какой речью (устной, письменной или внутренней) вы пользовались, когда обдумывали содержание текста? когда его рассказывали? А какой речью вы воспользуетесь для того, чтобы записать текст? Запишите составленный по рисунку текст. Проверьте себя.

Тема рисунка: встреча после летних каникул.

Заголовок: «Снова вместе»

После летних каникул ребята встретились в школе. Они радостно приветствовали друг друга и рассказывали о своих приключениях. Девочка подарила учительнице красивый букет цветов. Дети тоже принесли цветы и с удовольствием делились новостями. Все были рады снова увидеться и начать новый учебный год.

Когда я обдумывал(а) содержание текста, я пользовался(лась) внутренней речью. Когда рассказывал(а) его, использовал(а) устную речь. Для записи текста воспользуюсь письменной речью.