3. Разделите текст на три логические части. К каждой части сформулируйте один нерешаемый вопрос (только предложение), который отражает её главную мысль. С самого раннего детства и до глубокой старости жизнь человека непрерывно связана с книгами. Ребёнок ещё не научился читать, а ему уже кто-то начинает торжественно сообщать сказки, материнской колыбельной песни. Подросток идёт в школу. Юноша постигает в институте или университете. После этого он, умнее более, ещё более полной разума, продолжает его жизнь с книгами. Сколько занятий без книги учиться и студентами знаешь?

1-я часть: от начала текста до слов «материнской колыбельной песни».

Главная мысль: книги сопровождают человека с раннего детства.

Вопрос: С какого возраста книги начинают сопровождать человека?

2-я часть: от слов «Подросток идёт в школу» до слов «университет».

Главная мысль: книги помогают человеку учиться.

Вопрос: Какую роль играют книги в обучении человека?

3-я часть: от слов «После этого» до конца текста.

Главная мысль: человек продолжает обращаться к книгам всю жизнь.

Вопрос: Почему человек не расстаётся с книгами до глубокой старости?

Некоторые слова на фотографии искажены или неразборчивы, поэтому текст восстановлен по смыслу.

Ответ: текст разделён на три части; к каждой части сформулирован вопрос, отражающий её главную мысль.