3. Сравните пары предложений, сделайте вывод о роли причастий в речи: 1) Мы встретили старика, который жил в избе, которая стояла на опушке леса. — Мы встретили старика, который жил в избе, стоящей на опушке леса. 2) Книга, которая лежит на столе, уже прочитана. — Лежащая на столе книга уже прочитана. 3) За столом сидят ученики и читают книгу. — За столом сидят ученики, читающие книгу.

1. В первом варианте мысль выражена двумя придаточными частями: «которая стояла на опушке леса» относится к слову «избе». Во втором эту придаточную часть заменил причастный оборот «стоящей на опушке леса», поэтому предложение стало компактнее.

2. В первом предложении признак книги выражен придаточной частью «которая лежит на столе», во втором — причастным оборотом «лежащая на столе». Причастный оборот делает описание короче.

3. В первом предложении сказуемые «сидят» и «читают» сообщают о двух действиях учеников. Во втором причастный оборот «читающие книгу» описывает учеников по выполняемому ими действию.

Вывод: причастия и причастные обороты позволяют кратко и выразительно обозначить признак предмета по действию; причастный оборот может заменить придаточную часть, а в предложении выступает определением.