Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
3. Укажи значение числового выражения 25 · 8 · 2.
Вопрос:
3. Укажи значение числового выражения 25 · 8 · 2.
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Решение:
Вычислим значение выражения \( 25 \cdot 8 \cdot 2 \):
Сначала умножим \( 25 \) на \( 8 \): \( 25 \cdot 8 = 200 \)
Затем умножим полученный результат на \( 2 \): \( 200 \cdot 2 = 400 \)
Ответ: 400
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
1. Укажи знак арифметического действия, который надо записать в кружок, чтобы равенство стало верным: 300 · (250 · 2) = 300 ○ 500.
2. Укажи число, которое надо записать в окошко, чтобы равенство стало верным: 14 · (□ · 15) = 14 · 30.
4. Укажи значение числового выражения 10 · 15 · 7 · 4.
5. Укажи верное произведение чисел 649 и 600.
6. Укажи верное произведение чисел 27 500 и 30.
7. Пешеход и всадник начали двигаться одновременно навстречу друг другу и встретились через 2 ч. Скорость пешехода 5 км/ч, а скорость всадника 15 км/ч. Какое расстояние было между ними сначала?