3. Укажите предложения с сочинительными союзами. Постройте их схемы, выделите грамматические основы.

Сочинительные союзы соединяют однородные члены или части сложного предложения. В тексте встречаются следующие предложения:

1. «Существуют растительные ассоциации: деревья живут не вперемешку, а известные породы совмещаются с другими, но далеко не всеми». Основы: ассоциации существуют; деревья живут; породы совмещаются. Схема: [—]: [—, а —], но [—].
2. «Деревья тянутся к солнцу по-разному, иногда шапками, чтобы прикрывать другую породу деревьев, начинающую подрастать под их покровом». Сочинительного союза нет; «чтобы» — подчинительный союз.
3. «Под покровом ольхи растёт сосна». Сочинительного союза нет.
4. «Сосна вырастает, и тогда отмирает делавшая своё дело ольха». Основы: сосна вырастает; ольха отмирает. Схема: [—], и [—].
5. «Я наблюдал этот многолетний процесс под Ленинградом, в Токсове, где во время Первой мировой войны были вырублены все сосны, и сосновые леса сменились зарослями ольхи, которая затем прилегла под своими ветвями, молоденькие сосенки». Читаемые основы: я наблюдал; сосны были вырублены; леса сменились; которая прилегла. Между частями с основами «сосны были вырублены» и «леса сменились» стоит сочинительный союз «и»; схема: [—], (где —), и [—], (которая —). Конец предложения на фото, по-видимому, повреждён, поэтому его пунктуацию нельзя надёжно восстановить.