3. В рамках освоения материала о правовом регулировании образовательной сферы слушатель выстраивает последовательность работы с изучаемым содержанием так, чтобы обеспечить его точное понимание, корректное соотнесение с условиями профессиональной деятельности и последующее правомерное применение. Какой порядок освоения материала наиболее соответствует логике системного формирования правовой компетентности в сфере образования? Варианты ответов: 1) Сначала теория, затем практика и только потом примеры. 2) Сначала практика, затем теория, а в конце — примеры. 3) Сначала примеры, потом теория, потом практика. 4) Сначала теория, затем примеры, а потом — практика.

Правильный ответ: 4) Сначала теория, затем примеры, а потом — практика.

Сначала изучают правовые нормы и понятия, затем рассматривают примеры их применения, после чего используют знания для решения практических задач. Такая последовательность помогает перейти от понимания правила к его корректному применению в профессиональной деятельности.