3. Выделите средства связи между предложениями 2-го абзаца. Укажите, какие это средства связи.

Во втором абзаце предложения связаны по цепному типу. Между ними есть лексическая связь: слова «рыбу» и «навагу» обозначают связанные понятия; слово «навагу» уточняет, какую рыбу ловили. Кроме того, связь поддерживается общим содержанием — рассказом о том, чем кормили тюленёнка. В сочетаниях «давать» и «кормили» повторяется значение кормления.