3. Выпиши из текста имена существительные с пропущенными буквами. Запиши к ним проверочные. Выдели корень в однокоренных словах. Как разгулялся ветер в _столбах! Сегодня он не просто р_т листву, а гонит по р_ке барашков стадо, д_ёт в_лнам м_рскую с_неву. И слышно, как р_ка шуршит л_ствою, а листья пеной бьются о песок. И рядом с этой страшной с_невою летучим дымом кажется п_сок. (В. Берестов)

Восстановленный текст:

Как разгулялся ветер в столбах! Сегодня он не просто рвёт листву, а гонит по реке барашков стадо, даёт волнам морскую синеву. И слышно, как река шуршит листвою, а листья пеной бьются о песок. И рядом с этой страшной синевою летучим дымом кажется песок.

Проверочные слова к существительным с пропущенными буквами:

• реке — ре́ки;
• листвою — ли́стья;
• синевою — си́ний;
• песок — пе́сочный.

В словах «река — реке» общий корень — рек; в словах «листва — листья» — лист; в словах «синеву — синевою» — син; в словах «песок — песочный» — пес. Букву в слове «даёт» проверяем формой «дать», в слове «волнам» — формой «во́лны», в слове «морскую» — словом «мо́ре».