3. Выполнить задания: 1) Изучить материал, записать конспект. 2) Составить памятку для младших школьников «Как не стать зависимым от гаджетов?» (письменно).

1) Конспект «Особенности структуры проекта»

1. Тема проекта — чем собираются заниматься участники. В названии желательно отразить вид деятельности.
2. Актуальность — почему важно заниматься выбранной проблемой.
3. Проблемная ситуация — что происходит сейчас и что может происходить дальше; анализ ситуации и поиск её решения.
4. Оценка проблемы — определение условий и средств, необходимых для её решения.
5. Объект и предмет исследования — что предстоит изучить и какой именно аспект объекта рассматривается.
6. Цель — результат, которого планируют достичь. Это может быть, например, сценарий, игра, карта, коллекция, атлас, макет или модель.
7. Задачи — конкретные действия, необходимые для достижения цели. Они бывают основными и дополнительными; дополнительные помогают выяснить обстоятельства, факторы и причины, связанные с проблемой.
8. Гипотеза — предположение о том, что произойдёт при определённых условиях.
9. Описание проекта — краткое изложение основной идеи и того, как она будет воплощена на практике: этапы, методы, формы деятельности, мероприятия и контроль реализации.
10. Этапы и календарный план — кто, когда и что будет делать.
11. Ожидаемые результаты — какие изменения должны произойти после реализации проекта.

2) Памятка для младших школьников «Как не стать зависимым от гаджетов?»

1. Заранее реши, сколько времени сегодня проведёшь за телефоном, планшетом или компьютером, и постарайся придерживаться этого плана.
2. Сначала сделай уроки и другие важные дела, а потом включай гаджет для отдыха.
3. Делай перерывы: встань, потянись, посмотри в окно и отдохни от экрана.
4. Не бери телефон за стол и откладывай его перед сном.
5. Чаще выбирай занятия без экрана: гуляй, читай, рисуй, играй в настольные игры и общайся с близкими.
6. Отключай ненужные уведомления, чтобы они не отвлекали от учёбы, отдыха и общения.
7. Если трудно самостоятельно ограничить время с гаджетом, поговори об этом с родителями или другим взрослым, которому доверяешь.

Помни: гаджеты полезны, когда помогают учиться и общаться, но они не должны заменять сон, движение, любимые занятия и живое общение.