3. Write has got, hasn’t got, have got or haven’t got. 1 Ann … an atlas. She … a rubber. 2 Tom … a pencil case. … a ruler. 3 Bill and Mary … a r… . … an atlas. 4 Ann and Tom … [объект обрезан]. … a ruler. 5 Tom, Bill and Mary … [объект обрезан]. They … a notepad. 6 Ann, Bill and Mary … [объект обрезан]. They … a ruler.

Перевод задания: Впиши has got, hasn’t got, have got или haven’t got (имеет / не имеет; имеют / не имеют).

Выбор формы: с Ann или Tom употребляется has got / hasn’t got; с несколькими людьми — have got / haven’t got. По таблице: Ann имеет атлас, но не имеет ластик; Tom имеет пенал, но не имеет линейку; Bill и Mary имеют ластик, но не имеют атлас; никто из изображённых не имеет линейку.

1. Ann has got an atlas. She hasn’t got a rubber. (У Энн есть атлас. У неё нет ластика.)
2. Tom has got a pencil case. He hasn’t got a ruler. (У Тома есть пенал. У него нет линейки.)
3. Bill and Mary have got a rubber. They haven’t got an atlas. (У Билла и Мэри есть ластик. У них нет атласа.) Если в обрезанном объекте имелась в виду линейка, первое предложение будет: Bill and Mary haven’t got a ruler. (У них нет линейки.)
4. Вторая часть: They haven’t got a ruler. (У них нет линейки.) Объект в первой части обрезан, поэтому заполнить её без догадки нельзя.
5. Вторая часть: They haven’t got a notepad. (У них нет блокнота.) Объект в первой части обрезан, поэтому заполнить её без догадки нельзя.
6. Вторая часть: They haven’t got a ruler. (У них нет линейки.) Объект в первой части обрезан, поэтому заполнить её без догадки нельзя.