30. Прочитайте. О ком и о чём говорится в тексте? Заяц и ёжик. — Ай, шум какой! Ай, треск какой! — Значит, и ёжик — болки бегут или медведи бредут. — Не бойся. Это я, ёжик. — Чего же ты, бессовестный, шум поднял?! — Да разве я виноват? Это листья под лапами шуршат, никак тихо не пройдёшь. Я шаг шагну — и сам от страха трясусь! Объясните, почему в конце предложений поставлены разные знаки препинания. Определите вид каждого предложения по цели высказывания.

В начале текста, по смыслу, читается: «Заяц и ёжик». В реплике «Значит, и ёжик — болки бегут или медведи бредут» слово «болки» на изображении неразборчиво; вероятно, это ошибка распознавания или печати, поэтому восстановить его достоверно нельзя.

В тексте говорится о зайце, который испугался шума в лесу, и о ёжике, объяснившем, что шумели листья под его лапами.

Знаки препинания показывают интонацию и границы предложений. Восклицательные знаки передают сильные чувства; вопросительный знак оформляет вопрос; точка завершает спокойное сообщение. В реплике «Чего же ты, бессовестный, шум поднял?!» вопросительный и восклицательный знаки вместе передают возмущённый вопрос. Тире обозначает начало реплик диалога, запятые разделяют обращения и части предложения.

По цели высказывания:

• «Ай, шум какой!» — повествовательное восклицательное.
• «Ай, треск какой!» — повествовательное восклицательное.
• «Значит, и ёжик — …» — повествовательное; предложение обрывается на неразборчивом фрагменте.
• «Не бойся.» — побудительное невосклицательное.
• «Это я, ёжик.» — повествовательное невосклицательное.
• «Чего же ты, бессовестный, шум поднял?!» — вопросительное восклицательное.
• «Да разве я виноват?» — вопросительное.
• «Это листья под лапами шуршат, никак тихо не пройдёшь.» — повествовательное невосклицательное.
• «Я шаг шагну — и сам от страха трясусь!» — повествовательное восклицательное.