31. Прочитайте небольшие тексты. Определите, к какому функционально-смысловому типу речи они относятся. Текст 1: «Что „делают“ растения ночью? На этот вопрос так и хочется ответить: „Отдыхают“. Ведь, казалось бы, вся „активная жизнь“ растения происходит днём. В дневные часы цветы раскрываются и опыляются насекомыми, развёртываются листья, молодые стебли растут и тянутся к солнцу. Именно в течение светлого времени суток растения используют солнечную энергию для того, чтобы преобразовывать углекислый газ, поглощаемый ими из атмосферного воздуха, в сахар». Текст 2: «Раз шёл дождь. Я смотрю из окна: лежит Рабка в луже около будки, весь мокрый, а в будку не лезет. — Рабка! В будку! Он встал, конфузливо помотал хвостом. Верти-дой, топчется, а в будку не лезет. Я подошёл и заглянул в будку. Через весь пол растянулась кошка. Рабки не хотел её разбудить кошку, и мок под дождём». Текст 3: «У одной из стен стоял длинный деревянный стол. Над ним висели зеркальца. Десять штук. Над зеркальцами торчала свеча, приклеенная горячим стеариновым соком — стеарином. Свечи не горели. На столе валялись коробочки, кисточки, ховики, парики, лежала розовая пудра, выбеленные лужицы». Определив тип речи, выберите один из небольших текстов-рассуждений, чтобы доказать те предложения при выполнении следующих заданий: начните с формулировки тезиса, затем приведите ряд доказательств с опорой на текст, завершите сочинение.

Текст 1 — рассуждение. В нём поставлен вопрос, выдвигается мысль о том, что растения ночью отдыхают, а далее приводятся объяснения и факты о жизни растений днём.

Текст 2 — повествование. В основном видимом фрагменте последовательно описываются события: собака лежала под дождём, хозяин позвал её, затем заглянул в будку и увидел кошку. В последнем предложении есть неясный фрагмент, поэтому точную формулировку этой части текста определить нельзя.

Текст 3 — описание. Перечисляются предметы и их признаки, а также их расположение в комнате.

Сочинение по тексту 1

Растения ночью не просто отдыхают: в их жизни происходят важные процессы. Это подтверждают сведения из текста.

Днём цветы раскрываются и опыляются насекомыми, листья развёртываются, а молодые стебли растут и тянутся к солнцу. Кроме того, в светлое время растения используют солнечную энергию: с её помощью они преобразуют углекислый газ в сахар. Значит, дневная жизнь растений действительно очень активна.

Таким образом, наблюдения и факты помогают понять, почему можно сказать, что растения ночью отдыхают: основные описанные в тексте процессы связаны с дневным светом и солнечной энергией.