33. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. Подчеркните основу каждого предложения. Выпишите из первого и третьего предложений словосочетания вместе с вопросами. 1. На востоке заалела утренняя заря. 2. Широко раскинулась зелёная гладь океана. 3. Медвежата весело играли на берегу реки. 4. В лесной тишине звонко трещали кузнечики.

На фотографии слова читаются полностью. Возможные пропуски восстановлены так:

1. На востоке заалела утренняя заря. Основа: заря заалела.
2. Широко раскинулась зелёная гладь океана. Основа: гладь раскинулась.
3. Медвежата весело играли на берегу реки. Основа: медвежата играли.
4. В лесной тишине звонко трещали кузнечики. Основа: кузнечики трещали.

Объяснение написания: в слове «заалела» на стыке приставки «за-» и корня «ал» пишутся две буквы «а». В слове «заря» безударную гласную в корне проверяем словом «зарево». В слове «медвежата» пишется сочетание «жи»; безударную гласную в корне можно проверить словом «медведь». В слове «реки» окончание «-и» у существительного «река» в родительном падеже единственного числа. В слове «трещали» пишется «щ».

Словосочетания из первого предложения: заря (какая?) утренняя; заалела (где?) на востоке.

Словосочетания из третьего предложения: играли (как?) весело; играли (где?) на берегу; на берегу (чего?) реки.

В нижней части фотографии строка с заданием частично обрезана, поэтому её точная формулировка может отличаться. Если требуется выписать словосочетания, приведены возможные сочетания и вопросы к ним.