35. Прочитайте. 1. Лебеди, гуси, утки собрались в дорогу с [фрагмент обрезан] видом. 2. Шумели, суетились, хлопотали [фрагмент обрезан] птицы. 3. Старые и бывалые птицы учили [фрагмент обрезан]. 4. На озере лебеди отдыхали, кормились, [фрагмент обрезан]. 5. Ласковое солнце освещало лес, траву, речку, [фрагмент обрезан]. 6. В лесу росли ландыши, фиалки, колокольчики, [фрагмент обрезан]. Подготовьтесь доказать, что в каждом предложении есть однородные члены. Запишите предложения в таком порядке: а) с однородными подлежащими; б) с однородными сказуемыми; в) с однородными второстепенными членами. Найдите в предложениях однородные второстепенные члены. Подчеркните слово, от которого они зависят. Прочитайте записанные предложения с интонацией перечисления однородных членов предложения.

Однородные члены отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же члену предложения и выполняют одинаковую синтаксическую роль.

а) С однородными подлежащими: 1) «Лебеди, гуси, утки собрались в дорогу с [фрагмент обрезан] видом»; 6) «В лесу росли ландыши, фиалки, колокольчики, [фрагмент обрезан]». В первом предложении однородные подлежащие — «лебеди, гуси, утки», во втором — «ландыши, фиалки, колокольчики».

б) С однородными сказуемыми: 2) «Шумели, суетились, хлопотали [фрагмент обрезан] птицы»; 4) «На озере лебеди отдыхали, кормились, [фрагмент обрезан]». Однородные сказуемые называют действия одного и того же подлежащего.

в) С однородными второстепенными членами: 3) «Старые и бывалые птицы учили [фрагмент обрезан]» — однородные определения «старые и бывалые» относятся к слову птицы; 5) «Ласковое солнце освещало лес, траву, речку, [фрагмент обрезан]» — однородные дополнения относятся к слову освещало.

При чтении однородные члены следует произносить с интонацией перечисления. Правые части предложений на фотографии обрезаны, поэтому восстановить их полностью без догадки нельзя. Чтобы записать предложения целиком, нужен снимок страницы без обрезанного края.