35. Учитель попросил разделить числа 11, 20, 4, 19, 13, 7, 8, 46, 5, 87 на две группы. Саша разделил не так, как Маша. Запиши, как могли разделить числа Саша и Маша.

Одно из возможных решений: разделить числа по признаку «однозначные — двузначные». Саша и Маша распределили числа по-разному, но в каждой группе числа разделены на два непересекающихся набора.

Саша

• Однозначные: 4, 7, 8, 5.
• Двузначные: 11, 20, 19, 13, 46, 87.

Маша

• Чётные: 20, 4, 8, 46.
• Нечётные: 11, 19, 13, 7, 5, 87.