38. 1. В энциклопедии для детей «Языкознание. Русский язык» предлагается сравнить два примера. Прочитайте их. 1) Дженни туфельку потеряла, долго плакала, искала. Мельник туфельку нашёл и на мельнице смолол. 2) Ехали медведи. Одеяло убежало, улетела простыня, и подушка, как лягушка, ускакала от меня. Муха, Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо! Как у нашего Мирона на носу сидит ворона. У меня зазвонил телефон. Маленькие дети! Замяукали котята: «Надоело нам мяукать!»

В первом примере говорится о связанных событиях: Дженни потеряла туфельку, а мельник нашёл её и смолол на мельнице. Предложения объединены общей темой и связаны по смыслу; события развиваются последовательно. Поэтому это текст.

Во втором примере собраны предложения и строки из разных историй. Между ними нет общей темы и последовательного развития мысли: каждое высказывание относится к отдельному сюжету. Поэтому в целом это не связный текст.