38. Прочитайте. Выпишите пропущенные буквы и объясните их написание. 1. На в..стоке заалела утренняя з..ря. 2. Ш..роко раскинулась з..лёная гладь океана. 3. М..дведь жадно вс..ло глотал кузнечики. 4. В л..сной т..шине звонко тр..щали кузнечики. Подчеркните основу каждого предложения. Выпишите из первого и третьего предложений словосочетания вместе с вопросами.

1. На востоке заалела утренняя заря. Основа: заря заалела. Словосочетания: заалела (где?) на востоке; заря (какая?) утренняя.

2. Широко раскинулась зелёная гладь океана. Основа: гладь раскинулась.

3. Медведь жадно всело глотал кузнечики. Основа по читаемому тексту: медведь глотал. В предложении, вероятно, есть ошибка распознавания или печати: сочетание «всело глотал кузнечики» не образует нормативного предложения. По рисунку можно предположить «Медведь жадно … глотал кузнечиков», однако пропущенное слово и окончание достоверно определить нельзя.

Словосочетания из третьего предложения по читаемому тексту: медведь (что делал?) глотал; глотал (кого?) кузнечики; глотал (как?) жадно. Для точного выполнения этого пункта нужен снимок строки без засветки и пометок.

4. В лесной тишине звонко трещали кузнечики. Основа: кузнечики трещали.

В словах «восток», «заря», «зара» гласные корня зависят от ударения или значения; в словах «широко», «зелёная», «медведь», «лесной», «тишине», «трещали» написание проверяется ударением, формой слова или словарём.