4. 1) На круговой диаграмме (рис. 33) показано использование свободного времени за неделю шестиклассником Димой. Определите: а) какое занятие нравится ему больше всего; б) сколько процентов свободного времени Дима проводит с пользой для здоровья. 2) Нужно ли что-то изменить Диме в распределении свободного времени? 3) Составьте диаграмму использования своего свободного времени за неделю и проанализируйте её.

1а) Самый большой сектор диаграммы обозначен зелёным цветом. По легенде это чтение. Значит, больше всего Диме нравится читать.

1б) Точный процент занятий, полезных для здоровья, по фотографии определить нельзя: на диаграмме не указаны числовые значения или величины углов секторов. Для вычисления нужно сложить проценты занятий, полезных для здоровья, например спорта и прогулок.

2) Распределение свободного времени желательно изменить: сократить время просмотра телевизора и работы за компьютером, а больше времени уделять спорту и прогулкам. Чтение можно сохранить, так как оно является полезным и развивающим занятием.

3) Условный пример распределения свободного времени за неделю:

Проверка: сумма процентов равна 100%, а сумма углов равна 360°.

В условном примере спорт и прогулки занимают вместе 40% свободного времени. Это хороший результат, но время за компьютером и телевизором всё же желательно не увеличивать.

Проценты в примере условные; их нужно заменить собственными данными.