№ 4. Чтобы не повторять имя мальчика в каждом предложении, вставь другие слова. Выбери их из слов на полях. В маленькой деревушке жил мальчик по имени Нильс. На уроках ___ считал ворон. Во дворе ___ дразнил гусей. Кота ___ дёргал за хвост. Так прожил ___ до 12 лет. А потом с ним произошло удивительное приключение. Найди в тексте предложение, которое подходит к рисунку. Запиши его. Подчеркни парные звонкие (==) и глухие (—) согласные.

Слова на полях на фотографии видны не полностью, поэтому точный набор вариантов прочитать нельзя. Подходящий вариант заполнения:

В маленькой деревушке жил мальчик по имени Нильс. На уроках он считал ворон. Во дворе озорник дразнил гусей. Кота мальчик дёргал за хвост. Так прожил Нильс до 12 лет. А потом с ним произошло удивительное приключение.

К рисунку подходит предложение: «Во дворе озорник дразнил гусей».

В этом предложении подчёркнуты парные согласные: Во дворе озорник дразнил гусей.

Парные по звонкости-глухости согласные, которые здесь встречаются: в—ф, д—т, з—с, к—г. Для точного выбора слов из упражнения нужен полностью видимый список на полях.