Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
4 Финал произведения. Что из запомнившегося он считает самым важным и стремится читателя?
Ответ:
Из запомнившегося автор, вероятно, считает самым важным уроки доброты, честности, трудолюбия, которые он получил в детстве, а также любовь и заботу близких. Он стремится донести до читателя ценность этих простых, но фундаментальных жизненных принципов.
Похожие
- 1. Прочитайте в учебнике вступительную статью о В.П.Астафьеве. Ответьте на вопросы. 1. Какое значение в жизни человека, по мнению В.П.Астафьева, имеют друзья?
- 1. Прочитайте в учебнике вступительную статью о В.П.Астафьеве. Ответьте на вопросы. 2. К какому жанру относятся произведения «Кража» и «Последний поклон»?
- 1. Прочитайте в учебнике вступительную статью о В.П.Астафьеве. Ответьте на вопросы. 3. Назовите главных героев книги «Последний поклон»
- 2. Прочитайте рассказ «Фотография, на которой меня нет». 1. Сюжет рассказа. Восстановите последовательность событий. А) Размышления о деревенских фотографиях. Б) Важный гость. В) Бабушкина забота. Г) Приезд фотографа. Д) Расплата. Е) Случай на Лысой горе. Ж) Настоящий друг. 3) «Мы - люди пропащие». И) Учителя и деревенские жители. Ответ:
- 2. Тема, проблематика произведения. Тема:
- 2. Тема, проблематика произведения. Проблематика:
- Ответьте на вопросы какое время и где происходят события рассказа?
- Ответьте на вопросы что мы узнаем из рассказа Астафьева о жизни сибирской деревни в 30-е годы?
- Ответьте на вопросы кkак воспринимают жители деревни приезд фотографа?
- -Почему Вити и его друга не оказалось на фотографии?
- - Как выглядят ребята на школьной фотографии? О чём это говорит?
- 3 Поговорим о героях произведения. 1. Дайте характеристику бабушке: Какую роль в жизни мальчика сыграла бабушка Катерина Петровна?
- 3 Поговорим о героях произведения. 2. Охарактеризуйте главного героя:
- 3 Поговорим о героях произведения. 3. Расскажите об учителях школы, в которой учился мальчик Что они сделали для односельчан? Могли ли они этого не делать?
- 3 Поговорим о героях произведения. 3. Расскажите об учителях школы, в которой учился мальчик Как относились к учителям в деревне?
- 3 Поговорим о героях произведения. 3. Расскажите об учителях школы, в которой учился мальчик Каким предстаёт учитель перед читателями?
- 3 Поговорим о героях произведения. Для чего автор вводит эпизод со змеей?
- 4 Финал произведения. Чем особенно дорого автору ушедшее время?
- 6 Сформулируйте идею рассказа:
