4. Используй суффиксы -an, -al, -er, -ful, -ly, -tion, -y и приставку un-, чтобы образовать новые слова. Впиши их в предложения. 1) Mr Green is not an Englishman, he is a ___. (FOREIGN) 2) You shouldn’t speak ___ in class. (LOUD) 3) The Mississippi is a very ___ river. (POWER) 4) My parents had a great holiday on the ___ beaches of California. (SAND) 5) When did this ___ country appear? (AFRICA) 6) Sue’s a very ___ girl. (MUSIC) 7) I’m sorry, but Denis was very ___. (HELPFUL) 8) I don’t think I like the ___ in this book. (ILLUSTRATE)

Перевод задания: Используй указанные суффиксы и приставку, чтобы образовать новые слова. Впиши их в предложения.

1. Mr Green is not an Englishman, he is a foreigner. (Мистер Грин не англичанин, он иностранец.)
2. You shouldn’t speak loudly in class. (Не следует громко разговаривать в классе.)
3. The Mississippi is a very powerful river. (Миссисипи — очень мощная река.)
4. My parents had a great holiday on the sandy beaches of California. (Мои родители прекрасно провели отпуск на песчаных пляжах Калифорнии.)
5. When did this African country appear? (Когда появилась эта африканская страна?)
6. Sue’s a very musical girl. (Сью очень музыкальная девушка.)
7. I’m sorry, but Denis was very unhelpful. (Мне жаль, но Денис был очень неотзывчивым.)
8. I don’t think I like the illustrations in this book. (Не думаю, что мне нравятся иллюстрации в этой книге.)

Формы образованы от слов foreign, loud, power, sand, Africa, music, helpful, illustrate; в предложении 7 приставка un- придаёт слову противоположное значение.