4-көнүгүү. Уңгулаш сын атоочторду жаратгыла. Мүчөлөрдүн түрүн аныктагыла. Сүйлөмдөрдү түзгүлө. Өзүңөр да ушундай чиймелерди чийип, мисалдарды жазгыла. Чиймелер: эс → -луу, -сыз; ак → -ыраак, -ыш.

Перевод задания: Упражнение 4. Образуйте однокоренные прилагательные. Определите виды аффиксов. Составьте предложения. Нарисуйте такие же схемы и запишите примеры.

эс → -лүү, -сиз

«Эс» — корень. «-лүү» и «-сиз» — словообразовательные суффиксы, образующие прилагательные.

• эс + -лүү = эстүү — умный, разумный. Эстүү бала китеп окуйт.
  Умный ребёнок читает книгу.
• эс + -сиз = эссиз — неразумный, беспамятный. Эссиз сөз айтпа.
  Не говори неразумных слов.

ак → -ыраак, -ыш

«Ак» — корень. «-ыраак» — суффикс сравнительной степени; «-ыш» — словообразовательный суффикс.

• ак + -ыраак = акыраак — белее. Бул көйнөк тигил көйнөктөн акыраак.
  Это платье белее того платья.
• ак + -ыш = агыш — беловатый. В слове произошло чередование к → г. Асман агыш булуттар менен капталды.
  Небо покрылось беловатыми облаками.

Өзүм түзгөн чиймелер:

жаз → -гыч = жазгыч; жаз → -уу = жазуу.

«Жаз» — корень; «-гыч» и «-уу» — словообразовательные суффиксы. Жазгыч калем менен жаздым. — Я писал ручкой. Жазуу — пайдалуу көнүгүү. — Письмо — полезное упражнение.

бала → -лык = балалык; бала → -дай = баладай.

«Бала» — корень; «-лык» и «-дай» — словообразовательные суффиксы. Балалык кез тез өтөт. — Детство быстро проходит. Ал баладай сүйүндү. — Он обрадовался как ребёнок.