4. Какие изменения в стране, произошедшие при Екатерине II, соответствовали политике просвещённого абсолютизма, а какие — нет? При ответе на вопрос выясните последствия политики просвещённого абсолютизма в других странах.

К просвещённому абсолютизму относились меры, направленные на упорядочение управления и развитие образования, культуры и законодательства. При Екатерине II были открыты новые учебные заведения, учреждены Смольный институт и народные училища, проведена губернская реформа, секуляризованы церковные земли. В «Наказе» Уложенной комиссии использовались идеи европейских просветителей о законах и государственном управлении.

Однако просветительские идеи не привели к ограничению самодержавия и установлению равных прав. Уложенная комиссия не создала нового свода законов. Крепостная зависимость не была отменена, а при Екатерине II власть помещиков над крестьянами усилилась; восстание под предводительством Емельяна Пугачёва было жестоко подавлено.

В других европейских государствах просвещённые монархи также проводили реформы сверху: развивали школы и государственное управление, упорядочивали законы, иногда ограничивали влияние церкви. Например, австрийский император Иосиф II проводил реформы, затрагивавшие положение крестьян и религиозную политику. Но и там преобразования зависели от воли монарха и нередко встречали сопротивление; многие из них не устранили сословное неравенство и после смерти правителей частично отменялись.

Вывод: просвещённый абсолютизм способствовал административным и образовательным реформам, но не означал народовластия или полного равенства сословий. В России его возможности особенно ограничивались сохранением самодержавия и крепостного права.