4. Определите, где наблюдение, а где эксперимент: • Ученик смотрит, как тает снег во дворе. • Ученик кладёт два кусочка льда: один на батарею, другой на подоконник. • Девочка выпила радугу после дождя. • Учитель нагревает металлическое кольцо и измеряет его размер. • Ученик замечает, что муравьи исчезли после сильного дождя.

Наблюдение — изучение явления без целенаправленного изменения условий; эксперимент — проверка с намеренным воздействием или изменением условий.

1. Ученик смотрит, как тает снег во дворе, — наблюдение.
2. Ученик кладёт два кусочка льда в разные условия — эксперимент: сравнивается таяние на батарее и подоконнике.
3. «Девочка выпила радугу после дождя» — формулировка не описывает возможное наблюдение или эксперимент; радугу нельзя выпить. Вероятно, в тексте есть ошибка, уточните этот пункт.
4. Учитель нагревает металлическое кольцо и измеряет его размер — эксперимент: кольцо нагревают, чтобы проверить изменение размера.
5. Ученик замечает, что муравьи исчезли после сильного дождя, — наблюдение.