4. Определите правильный порядок предложений в тексте. Расставьте предложения, начиная со второго, так, чтобы получился связный текст. Запишите ответ. 1) Звали её Ю-ю. 2) Дремал этот комок на подоконнике, лакал, жмурясь и мурлыча, молоко из блюдечка. 3) Выросла, словом, всем кошкам кошка. 4) И мы сами не помним, когда это вдруг вместо чёрно-рыже-белого пушистого комка мы увидели большую, стройную, гордую кошку, первую красавицу города. 5) Сначала это был только пушистый комок с двумя весёлыми глазами и бело-розовым носиком. (По А. Куприну)

Сначала описывается, какой Ю-ю была маленькой и как она себя вела. Затем говорится, что она выросла, а последнее предложение развивает эту мысль описанием взрослой кошки. Предложение 1 следует за описанием котёнка и называет его.

Порядок предложений: 5, 1, 2, 3, 4.

Сначала это был только пушистый комок с двумя весёлыми глазами и бело-розовым носиком. Звали её Ю-ю. Дремал этот комок на подоконнике, лакал, жмурясь и мурлыча, молоко из блюдечка. Выросла, словом, всем кошкам кошка. И мы сами не помним, когда это вдруг вместо чёрно-рыже-белого пушистого комка мы увидели большую, стройную, гордую кошку, первую красавицу города.

Ответ: 5, 1, 2, 3, 4.