Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
4. Перед Вами изображение обыкновенного сурка.
Ответ:
Анализ изображения:
На изображении представлен обыкновенный сурок, который является животным.
Похожие
- 1.1. Подпишите названия, используя слова из предложенного списка: растения, животные, грибы.
- 1.2. Два из изображенных на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.3. В приведенном ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображенному в задании 1.1 под буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 21. Кровеносная система человека доставляет лекарственные препараты от кишечника к больным органам. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 22. В чём заключается значение этого процесса для человека?
- 3. Выберите из приведенного ниже списка первые два этапа научного исследования. Запишите в поле ответа номера выбранных этапов.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с сурком.
- 5. Прочтите текст и выполните задания. (1) Эти животные относятся к семейству беличьих отряда грызунов. (2) Сурки – социальные животные, они живут большими коллективами, строя норы, которые бывают летними и зимними. (3) Щёки светло-рыжеватые, под глазами бурые или чёрные пестрины. (4) Брюхо заметно темнее и рыжее боков; конец хвоста тёмно-бурый. (5) Сурки поедают зелёные части злаков, сложноцветных, мотыльковых. (6) Они играют важную роль в поддержании биологического равновесия в своих экосистемах, питаясь и распространяя семена растений.
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение обыкновенного сурка? Запишите номера выбранных предложений.
- 5.2. Сделайте описание обыкновенного сурка по следующему плану.
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Верблюд, тайга, саксаул, пихта, тундра, кактус, росомаха, жук-скарабей, степь.
- 7. Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 8. На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
