4. Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Какие орфограммы встретились в словах? Подбери устно к каждой орфограмме свои примеры. (Продолжение текста на фотографии обрезано.) Видимая часть: «Вот и пришла зима. Пуш_стый снег л_жит в гор_де и в л_су. Птицы на д_ревьях отыскивают корм. Сн_гири клюют яг_ды р_бины. В_р_бьи ч_сто находят хлебные кро_ки. П_могай птицам з_мой!»

Вставляем пропущенные буквы в читаемой части текста:

«Вот и пришла зима. Пушистый снег лежит в городе и в лесу. Птицы на деревьях отыскивают корм. Снегири клюют ягоды рябины. Воробьи часто находят хлебные крошки. Помогай птицам зимой!»

Встретились орфограммы: безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением (лежит — ле́жа; в городе — го́род; в лесу — ле́с; ягоды — я́года; часто — ча́стый); словарные слова и непроверяемые написания (пушистый, снегири, рябины, воробьи, крошки); сочетания жи—ши (пушистый), чк (крошки) и разделительный мягкий знак (воробьи); безударная гласная в приставке (помогай).

Примеры: безударная гласная — вода́ (во́ды); жи—ши — машина; сочетание чк — дочка; разделительный мягкий знак — муравьи.

Нижняя часть страницы обрезана, поэтому продолжение текста восстановить нельзя. Для выполнения оставшейся части нужен снимок продолжения.