4. Прочитайте текст. С какими утверждениями автора вы согласны? Подберите аргументы, используя цитаты из данного текста или найденные вами в других источниках. К какому типу и стилю речи относится этот текст? Выскажите своё мнение относительно его темы однокласснику, выразите собственное мнение относительно его темы и качества используемых им аргументов.

Я согласен с утверждением автора о том, что русский язык обладает огромными выразительными возможностями и может быть очень разным: торжественным, образным, точным, нежным или страстным. В тексте говорится, что язык «более всех новых, может быть, приблизиться к языкам классическим по своему богатству, силе, свободе расположения, обилию форм». Это подчёркивает его богатство и гибкость.

Согласен я и с мыслью о том, что одного восхищения языком недостаточно: необходимо хорошо его знать и уметь им пользоваться. Именно поэтому убедительно звучит цитата Н. Добролюбова: «Но чтобы воспользоваться всеми его сокровищами, нужно хорошо знать его, уметь владеть им».

Аргументом служит также высказывание Н. Карамзина: «...если надобно, смягчается, журчит нежными ручьями и сладостно вливается в душу, образуя все меры, которыми заключаются только в падении и возвышении человеческого голоса!» Автор сравнивает язык с живой рекой, показывая его изменчивость и музыкальность.

Текст относится к типу речи рассуждение, поскольку в нём выдвигаются мысли о русском языке и приводятся аргументы, подтверждающие их. По стилю это публицистический стиль с элементами художественного: автор стремится убедить читателя, а для выразительности использует образные сравнения и эмоциональную лексику.

Моё мнение: тема текста важна для каждого школьника. К аргументам автора можно отнестись положительно: они содержательны, выразительны и принадлежат известным писателям. Однако особенно убедительными они становятся тогда, когда сопровождаются конкретными примерами из произведений, показывающими богатство русского языка на практике.