4. Прочитайте текст. В 2007 году двенадцатилетний норвежский школьник Ханс Йорген Олсен прогуливается по лесу с младшей сестрёнкой. Внезапно им навстречу вышел лось, настроенный явно недружелюбно. Однако мальчик не растерялся: сначала он [фрагмент неразборчив] и жестами [фрагмент неразборчив] зверя от сестры, а когда тот пошёл за ним, упал, притворившись мёртвым. Уловка сработала: сохатый обнюхал ребёнка и ушёл. Эту тактику Ханс почерпнул из игры World of Warcraft [Ворлд оф Варкрафт] — там её знает каждый охотник. Конечно, мальчишке повезло. И всё же будет несправедливо утверждать, будто видеоигры ничему не учат. Вставьте пропущенные буквы. Прокомментируйте орфограммы (устно). Определите тему и основную мысль текста (устно). Расположите в правильной последовательности пункты вопросного плана: «Откуда Ханс почерпнул тактику, которую применил при встрече с лосем?», «Как звали норвежского школьника?», «Что можно утверждать относительно видеоигр?», «Как повёл себя мальчик, увидев лося?», «Как лось отреагировал на уловку мальчика?», «Как был настроен лось при встрече с детьми?». Составьте и запишите назывной план прочитанного текста.

Восстановленный текст: В 2007 году двенадцатилетний норвежский школьник Ханс Йорген Олсен прогуливается по лесу с младшей сестрёнкой. Внезапно им навстречу вышел лось, настроенный явно недружелюбно. Однако мальчик не растерялся: сначала он [фрагмент неразборчив] и жестами [фрагмент неразборчив] зверя от сестры, а когда тот пошёл за ним, упал, притворившись мёртвым. Уловка сработала: сохатый обнюхал ребёнка и ушёл. Эту тактику Ханс почерпнул из игры World of Warcraft [Ворлд оф Варкрафт] — там её знает каждый охотник. Конечно, мальчишке повезло. И всё же будет несправедливо утверждать, будто видеоигры ничему не учат.

Пропущенные буквы: прогуливается, младшей, сестрёнкой, мальчик, растерялся, сестры, пошёл, сработала, ребёнка, ушёл, повезло. В слове «растерялся» пишется одна «с»: приставка «рас-» стоит перед глухим согласным. В словах «пошёл» и «ушёл» после шипящей в корне под ударением пишется «ё»; проверочные формы — «шедший», «ушедший». В слове «мальчик» мягкий знак обозначает мягкость «л».

Тема: встреча Ханса и его сестры с лосем и находчивость мальчика.

Основная мысль: видеоигры могут научить полезному, но в опасной ситуации важны также сообразительность и удача.

Вопросный план в правильной последовательности:

1. Как звали норвежского школьника?
2. Как был настроен лось при встрече с детьми?
3. Как повёл себя мальчик, увидев лося?
4. Как лось отреагировал на уловку мальчика?
5. Откуда Ханс почерпнул тактику, которую применил при встрече с лосем?
6. Что можно утверждать относительно видеоигр?

Назывной план:

1. Норвежский школьник Ханс Йорген Олсен.
2. Встреча с недружелюбным лосем.
3. Находчивый поступок мальчика.
4. Уловка с притворством.
5. Тактика из игры World of Warcraft.
6. Видеоигры и полезный опыт.