4. Прослушайте фрагмент из балета «Щелкунчик» — «Танец снежинок» и проанализируйте письменно в тетради по плану, используя словарь-помощник: 1) Я слушал(а) произведение ______ (автор, название). 2) Это ______ (жанр: пьеса, песня, романс, опера, фрагмент балета). 3) Музыка вызвала у меня ______ (настроение, чувства). 4) Мелодия ______, ритм ______, темп ______, динамика, лад ______. 5) В произведении, фрагменте ______ частей. Они ______ (похожи/контрастны). 6) Больше всего мне понравилось ______, потому что ______. 7.

Сам аудиофрагмент на изображении не представлен, поэтому точные особенности звучания — например, темп, динамику и строение — нельзя проверить на слух. Ниже дан условный образец анализа «Танца снежинок» П. И. Чайковского; пункты о личных впечатлениях можно заменить своими после прослушивания.

1. Я слушал(а) произведение Петра Ильича Чайковского «Танец снежинок» из балета «Щелкунчик».
2. Это фрагмент балета.
3. Музыка вызвала у меня ощущение зимней сказки, лёгкости и радостного ожидания.
4. Мелодия лёгкая, изящная и кружевная; ритм танцевальный, чёткий; темп быстрый; звучание воздушное, с изменениями динамики; лад преимущественно мажорный и светлый.
5. В танце можно условно услышать несколько сменяющих друг друга музыкальных эпизодов. Они контрастируют оттенками звучания, но объединены общим лёгким, танцевальным характером.
6. Больше всего мне понравилось прозрачное, искристое звучание музыки, потому что оно помогает представить кружащиеся снежинки.
7. Музыка создаёт яркий образ зимнего волшебства.

Пункт о количестве частей дан как условное впечатление от прослушивания, а не как точная структура партитуры.