4. Рассмотрите рисунки. Определите их тему. Наблюдали ли вы какую-нибудь из этих ситуаций в жизни? Составьте по любому рисунку текст, включив в него диалог. Подготовьтесь его инсценировать. Какие из слов упр. 3 вы употребили в диалоге?

Тема рисунков: опасные ситуации и правила безопасного поведения в быту и общественных местах.

На первом рисунке мальчик пытается пролезть через ограду, держа в руках несколько предметов. Он может упасть и пораниться. На втором рисунке девочка открывает дверь незнакомому человеку. Это тоже опасно: нельзя впускать в дом незнакомых людей. На третьем рисунке мальчик разговаривает с незнакомой женщиной, которая пытается увести его с собой. Нельзя уходить с незнакомцами и нужно обратиться за помощью к взрослым.

Я наблюдал(а) похожие ситуации в жизни: дети иногда перебегают дорогу в неположенном месте, разговаривают с незнакомыми людьми или открывают дверь, когда родителей нет дома.

Диалог по второму рисунку:

— Кто там?
— Открой дверь, пожалуйста. Я пришла к твоей маме.
— Мама сейчас дома?
— Нет, но она просила меня зайти.
— Я не могу открыть дверь. Позвоните ей по телефону.
— Хорошо.
— А я сейчас позвоню маме и сообщу ей о вас.

В диалоге я употребил(а) слова по теме безопасности: «незнакомый», «опасность», «осторожно», «помощь».