4. Read the sentence pairs. Choose which word or phrase best fits each blank. 1) primary colors / secondary colors: A) Red and yellow are _____. B) Green and orange are _____. 2) shade / hue: A) The painter mixed two different colors to create a new _____. B) Add more black to make a darker _____. 3) pigment / spectrum: A) The art student bought a chart that showed the whole _____ of colors. B) The artist ran out of the red _____ so she used violet instead.

Перевод задания: Прочитайте пары предложений. Выберите слово или фразу, которые лучше всего подходят для каждого пропуска.

1) primary colors / secondary colors (основные цвета / вторичные цвета)

A) Red and yellow are primary colors. (Красный и жёлтый — основные цвета.)

B) Green and orange are secondary colors. (Зелёный и оранжевый — вторичные цвета.)

2) shade / hue (оттенок / цветовой тон)

A) The painter mixed two different colors to create a new hue. (Художник смешал два разных цвета, чтобы получить новый цветовой тон.)

B) Add more black to make a darker shade. (Добавьте больше чёрного, чтобы получить более тёмный оттенок.)

3) pigment / spectrum (пигмент / спектр)

A) The art student bought a chart that showed the whole spectrum of colors. (Ученик художественной школы купил таблицу, показывающую весь спектр цветов.)

B) The artist ran out of the red pigment so she used violet instead. (У художницы закончился красный пигмент, поэтому вместо него она использовала фиолетовый.)