4. Составь предложения по схеме: [— = ○, ○, ○]. [(—, — = —)]. [— (=) а (=)] (нижняя схема на фото частично обрезана).

Маша любит пение, рисование, чтение. Сказуемое «любит» и однородные дополнения соответствуют схеме.

Дождь, ветер шумели. Подлежащее и сказуемое согласованы во множественном числе.

Солнце светило, а ветер стих. Частично видимая схема допускает пример с двумя грамматическими основами, соединёнными союзом «а». Нижняя часть схемы обрезана, поэтому точно установить её обозначения нельзя.