4. Составь схему цепи питания, характерную для [текст справа обрезан]. Сравни её со схемой, предложенной [текст обрезан], в паре. С помощью этих схем расскажи об экологических связях в зоне тундры.

Пример цепи питания:

Лишайники → северный олень → волк.

1. Лишайники — растения, которые создают органические вещества и служат пищей.
2. Северный олень питается лишайниками.
3. Волк охотится на северного оленя.

В тундре все живые организмы связаны между собой. Растения служат пищей травоядным животным, а травоядные — хищникам. Если уменьшится количество лишайников, станет меньше северных оленей, а это повлияет и на численность волков. Схему одноклассника нужно сравнить по началу цепи, её участникам и направлению стрелок: стрелка показывает, кто служит пищей для следующего организма.

Ответ: лишайники → северный олень → волк.