4. Творческая задача: используй ИИ. Выбери один из вариантов и выполни задание с помощью ИИ. Запиши, что у тебя получилось, и что ты добавил(а) от себя. Вариант А: планы на будущее — с помощью ИИ составь план развития навыка, который ты хочешь освоить. Вариант Б: креативный проект — используй ИИ для создания идеи постера, слогана или короткой истории на тему «Мир через 10 лет».

Выбран вариант А: планы на будущее.

Навык: программирование.

Что я запросил(а) у ИИ: «Составь план на три месяца для изучения программирования школьником, который начинает с нуля. План должен включать небольшие занятия и практические проекты».

Какой результат получил(а):

1. 1–2-я недели: узнать, что такое алгоритмы, переменные и условия; решить простые задачи.
2. 3–4-я недели: изучить циклы и функции; написать несколько маленьких программ.
3. 5–8-я недели: научиться работать со списками, строками и файлами; создать викторину.
4. 9–10-я недели: изучить поиск ошибок и улучшение кода.
5. 11–12-я недели: сделать итоговый проект, например игру или полезный калькулятор, и объяснить его работу.

Что я добавил(а) от себя: заниматься по 20–30 минут четыре раза в неделю, записывать непонятные вопросы и показывать итоговый проект одноклассникам.

Вывод: я научился(ась) составлять реалистичный план обучения и понял(а), что ИИ может быть помощником, но цель, выбор проекта и проверка результата зависят от человека.