4. В ходе опроса среди городских и сельских 9-классников выяснили, сколько времени они проводят в социальных сетях ежедневно. Результаты (в % от числа опрошенных каждой группы): городские: более 3 часов — 65%, 1–2 часа — 20%, менее часа — 15%; сельские: более 3 часов — 50%, 1–2 часа — 30%, менее часа — 20%. Сформулируйте вывод о сходстве и различии в использовании социальных сетей городскими и сельскими школьниками. Выскажите свою позицию: в чём польза и в чём возможный вред длительного пребывания в соцсетях?

В обеих группах школьники проводят в социальных сетях разное количество времени, но самая большая доля опрошенных — те, кто пользуется ими более трёх часов в день. Таких городских школьников 65%, сельских — 50%. Среди сельских школьников больше тех, кто проводит в соцсетях 1–2 часа (30% против 20%) или менее часа (20% против 15%). Значит, городские школьники чаще проводят в социальных сетях более трёх часов.

Социальные сети помогают общаться, узнавать новости и находить учебные материалы. Однако длительное пребывание в них может отнимать время у сна, учёбы, физической активности и живого общения. Я считаю, что соцсетями полезно пользоваться умеренно и критически относиться к информации.