Краткое пояснение:
Данное задание предполагает восстановление хронологии событий сказки «Снежная королева» путем сопоставления пронумерованных эпизодов с их порядковым номером.
Пошаговое решение:
- Анализ эпизодов: Необходимо прочитать каждый эпизод и определить, к какому моменту сюжета сказки он относится.
- Установление последовательности:
- 3. «Сани дважды объехали площадь, а Кай живо прицепил к ним свои салазки и покатил». — Это начало истории Кая и Герды, когда Кай получил осколок волшебного зеркала.
- 6. «За окном порхали снежинки: одна из них, очень крупная, упала на край цветочного ящика и вдруг начала расти». — Это момент, когда Снежная королева впервые появляется и забирает Кая.
- 5.«...но вдруг зеркало так перекосилось и задрожало, что вырвалось у них из рук, полетело на землю и разбилось вдребезги». — Это сцена с зеркалом тролля, которое разбилось.
- 7. «- Что ты хнычешь? — спросил он Герду. – У! Какая ты сейчас некрасивая! Мне ничуть не больно! Фу! — закричал он вдруг. – Эту розу точит червь. Какие галкие розы!» — Это диалог Кая с цветком розы, когда он уже во дворце Снежной королевы.
- 4. «Лодку уносило всё дальше. Герда сидела смирно в одних чулках, - красные башмачки её плыли за лодкой...» — Это эпизод, когда Герда отправляется на поиски Кая и плывет на лодке.
- 2. «И вот она пошла в сад, дотронулась своей клюкой до всех розовых кустов, и те, как стояли в цвету, так все и ушли глубоко-глубоко в чёрную землю...» — Это Герда в саду у старушки, которая пытается обмануть ее.
- 1. «На другой день её оде́ли с ног до головы в шёлк и бархат и позволили ей гостить во дворце, сколько душе угодно. девочка могла бы жить тут припеваючи, но она стала просить, чтобы ей дали повозку с лошадью и башмачки...» — Это Герда во дворце у принца и принцессы.
- Распределение по порядку:
- 3 (начало, Кай и зеркало)
- 6 (появление Снежной королевы)
- 5 (разбитое зеркало тролля)
- 7 (Кай во дворце Снежной королевы)
- 4 (Герда в лодке)
- 2 (Герда в саду у старушки)
- 1 (Герда во дворце принца и принцессы)
Ответ: 3, 6, 5, 7, 4, 2, 1