Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
4. Задания на анализ и сравнение. 1. Заполните таблицу, сравнивая разные группы растений:
Ответ:
Сравнение групп растений
| Группа растений | Характеристика роста и развития | Примеры |
|---|---|---|
| Однолетние | Проходят полный цикл развития (от семени до семени) за один сезон. | Горох, подсолнечник, ромашка. |
| Двулетние | Первый год — вегетация (рост), второй год — цветение и плодоношение. | Капуста, морковь, свекла. |
| Многолетние (деревья) | Живут много лет, имеют мощный ствол и ветви. Цветут и плодоносят ежегодно. | Дуб, береза, ель. |
| Многолетние (кустарники) | Живут много лет, имеют несколько одревесневших стеблей, отходящих от общего основания. | Сирень, смородина, шиповник. |
| Многолетние (травы) | Надземная часть ежегодно отмирает, а подземная (корневище, луковица) сохраняется. | Ландыш, тюльпан, одуванчик. |
Похожие
- Почву. Фиксируйте изменения каждые 2-3 дня (появление корешка, рост стебля, появление листьев). Составьте таблицу наблюдений с датами и описаниями. Сделайте вывод: какие условия были необходимы для прорастания?
- 2. Сравнение типов прорастания. Найдите в учебнике или интернете рисунки надземного (например, фасоль) и подземного (например, горох) прорастания семян. Сравните их и заполните таблицу:
- 2. Охарактеризуйте 3-4 растения (например, липа, тюльпан, подорожник, орешник) по плану: жизненная форма; продолжительность жизни; сколько раз плодоносит за жизнь; где растёт (среда обитания).
- 5. Проблемные и творческие задания. 1. Анализ опыта. Ученик провёл опыт: взял три семени фасоли. У первого не трогал семядоли, у второго удалил одну, у третьего — обе. Предскажите результат и объясните, почему так произойдёт.
- 2. Практический совет. Дайте 3-4 рекомендации огороднику, который хочет посеять семена фасоли. Учтите условия прорастания и начальный рост растения.
- 3. Творческое задание. Выберите любое комнатное растение (например, фиалку, герань, алоэ). Опишите его рост и развитие:
- 6. Тестовые задания (выберите верный ответ). 1. Рост растения — это:
- 2. Индивидуальное развитие растения начинается:
- 3. Рост корня происходит за счёт:
