4. Закончи диалог, используя слова, данные в рамке, прочитай и переведи его на русский язык 法语也都好谁 A: 他们是 ______ ? B: 他们是我的好朋友。 A: 你学汉语,他们 ______ 学吗? B: 不,他们学 ______ 。 A: 玛丽 ______ 是你的好朋友吗? B: 是的,她也是我的 ______ 。 A: 她也学汉语吗? B: 是的,我们 ______ 学汉语。

Краткое пояснение:

Необходимо заполнить пропуски в диалоге, используя предложенные слова и фразы, чтобы диалог был логически завершенным и осмысленным.

Пошаговое решение:

• Шаг 1: Анализируем первый вопрос: «A: 他们是 ______ ?». Ответ «B: 他们是我的好朋友.» (Они мои хорошие друзья) подразумевает, что нужно спросить «Кто они?». В рамке есть слово «谁» (кто).
• Шаг 2: Анализируем второй вопрос: «A: 你学汉语,他们 ______ 学吗?». Ответ «B: 不,他们学 ______ 。» (Нет, они учатся) подразумевает, что нужно спросить, учат ли они «тоже» (тоже учатся). В рамке есть слово «也都» (тоже).
• Шаг 3: Анализируем третий вопрос: «A: 玛丽 ______ 是你的好朋友吗?». Ответ «B: 是的,她也是我的 ______ 。» (Да, она тоже моя...) подразумевает, что нужно спросить «Является ли Мария твоим другом?». В рамке есть слово «好» (хороший), которое завершает вопрос. Ответ «朋友» (друг).
• Шаг 4: Анализируем последний вопрос: «A: 她也学汉语吗?». Ответ «B: 是的,我们 ______ 学汉语.» (Да, мы учимся китайскому.) подразумевает, что нужно вставить слово, означающее «тоже» или «тоже». В рамке есть «也都» (тоже).

Перевод (RU)

• A: Они ______ ?
• B: Они мои хорошие друзья.
• A: Ты учишь китайский, они ______ учатся?
• B: Нет, они учатся ______ .
• A: Мария ______ твоя хорошая подруга?
• B: Да, она тоже моя ______ .
• A: Она тоже учит китайский?
• B: Да, мы ______ учим китайский.

Заполненный диалог:

• A: 他们是 谁?
• B: 他们是我的好朋友。
• A: 你学汉语,他们 也 都 学吗?
• B: 不,他们学 法语 。
• A: 玛丽 是你的好朋友吗?
• B: 是的,她也是我的 朋友 。
• A: 她也学汉语吗?
• B: 是的,我们 都 学汉语。

Перевод заполненного диалога:

• A: Кто они?
• B: Они мои хорошие друзья.
• A: Ты учишь китайский, они тоже учатся?
• B: Нет, они учат французский.
• A: Мария — твоя хорошая подруга?
• B: Да, она тоже моя подруга.
• A: Она тоже учит китайский?
• B: Да, мы все учим китайский.