4. Запишите: наблюдение, опыт, измерение, работа с книгой, использование микроскопа. А) Ученик рассмотрел строение кожицы лука. Б) Школьник каждый день записывал, как распускается цветок. В) Учащиеся выяснили, нужен ли растениям свет для роста. Г) Ученица определила длину листа с помощью линейки. Д) Ученик нашёл сведения о китах в энциклопедии.

А) Использование микроскопа — он помог рассмотреть строение тонкой кожицы лука.

Б) Наблюдение — школьник регулярно следил за распусканием цветка и записывал результаты.

В) Опыт — учащиеся проверяли, как наличие света влияет на рост растений.

Г) Измерение — длину листа определили линейкой.

Д) Работа с книгой — сведения нашли в энциклопедии.