40. Прочитайте. Составьте из слов каждой группы предложения так: сначала подберите слова, которые будут главными членами предложения, потом — слова, которые будут их пояснять. 1. Лето, уже, красное, прошло. 2. Журавли, тёплые, улетели, в, страны. 3. Спрятался, ёж, в, гнездо, под, сосны, корнями. 4. Скрылись, в, деревьев, кору, жуки. 5. Змеи, в, тёплый, зарылись, мох, и, ящерицы. 6. Выбрал, место, для, медведь, берлоги. Запишите составленные предложения. Какой темой их можно объединить? Дополните текст ещё одним предложением на эту же тему. Подчеркните во втором предложении главные члены. Скажите, какую роль выполняют в этом предложении второстепенные члены.

1. Красное лето уже прошло.

2. Журавли улетели в тёплые страны.

3. Ёж спрятался в гнездо под корнями сосны.

4. Жуки скрылись в кору деревьев.

5. Змеи и ящерицы зарылись в тёплый мох.

6. Медведь выбрал место для берлоги.

Все предложения можно объединить темой «Подготовка животных и птиц к зиме».

Скоро наступит холодная зима.

Во втором предложении слово «журавли» — подлежащее, слово «улетели» — сказуемое. Слова «в тёплые страны» являются обстоятельством направления, а слово «тёплые» — определением.