40. Прочитайте. Составьте из слов каждой строки предложения так: сначала подберите слова, которыми обозначены слова, потом — слова действия, потом — слова-признаки. Запишите составленные предложения. 1. Лето, уже, красное, прошло. 2. Журавли, тёплые, улетели, в, страны. 3. Спрятался, ёж, в, гнездо, под, сосной. 4. Скрылось, в, деревьев, кору, жук. 5. Змеи, в, тёплый, зарылись, мох. 6. Выбрал, место, для, медведь, берлоги.

В каждой строке сначала находим слова, обозначающие предметы, затем действия и признаки. На фотографии некоторые слова и окончания обрезаны справа, поэтому предложения в этих местах нельзя восстановить однозначно.

1. Лето уже прошло. Слово «красное» не согласуется с «лето» по роду: правильно «красное лето», но его место в исходной строке не позволяет надёжно определить задуманное предложение.
2. Журавли улетели в тёплые страны. Слово «тёплые» видно на изображении, но перед «страны» обрезан край строки; восстановление сочетания вероятно, но окончание в обрезанном слове нельзя проверить полностью.
3. Ёж спрятался в гнездо под сосной. Составлено из читаемых слов; слово «гнездо» можно связать с глаголом «спрятался».
4. «Скрылось в деревьев кору жук» — слова и их формы на снимке обрезаны, поэтому правильное предложение составить надёжно нельзя.
5. Змеи зарылись в тёплый мох. Слова «мох» и его продолжение обрезаны справа; предложение возможно составить лишь предположительно.
6. Медведь выбрал место для берлоги. Порядок слов восстановлен по смыслу; слово «берлоги» и соседние данные обрезаны справа.

Чтобы точно выполнить строки 2, 4, 5 и 6 и проверить окончания, нужен снимок правой части страницы целиком.