44. Прочитайте и озаглавьте текст. Выделите микротемы. Спишите, выделив 2–3 абзаца. Графически обозначьте известные вам орфограммы в корнях слов. С помощью каких средств выразительности автор создал картину осенней природы?

Заголовок: «Осенний день».

Микротемы:

1. Тихое солнечное утро и осенний туман.
2. Осенний пейзаж: поля, клёны, дорожки.
3. Опустевший сад и заброшенный шалаш.

Возможное деление на абзацы:

С утра было светло и тихо. Низкое солнце блестело ослепительно. Белый, холодный туман затоплял реку. Белый дым таял в солнечных лучах над крышами изб и уходил в бирюзовое небо.

На полях, в редком светло-золотом свете, сверкали паутинки и неподвижно рдели светло-золотые клёны. Резкий крик дроздов иногда нарушал тишину.

Листья, пригретые солнцем, слабо колеблясь, падали на тёмные, сырые дорожки. Сад пустел и дичал; далеко виден был в нём полураскрытый, покинутый шалаш садовника.

Автор использует эпитеты: «низкое солнце», «холодный туман», «бирюзовое небо», «сырые дорожки»; метафоры и олицетворения: «туман затоплял реку», «дым таял», «сад пустел и дичал»; сравнение: «клёны рдели», создавая образ тихой, прохладной и немного печальной осенней природы. Выразительность усиливается перечислением красок — белой, бирюзовой, золотой, тёмной.