44. Прочитайте и озаглавьте текст. Выделите микротемы. Спишите, выделяя 2—3 абзаца. Графически обозначьте известные вам орфограммы в корнях слов. С помощью каких средств выразительности автор создал картину осенней природы? С утра было светло и тихо. Низкое солнце блестело ослепительно. Белый, холодный туман затоплял реку. Белый дым таял в солнечных лучах над крышами изб и уходил в бирюзовое небо. На полянах, в солнечном блеске, сзадирали паутинки и неподвижно рдели светло-золотые клёны. Резкий крик дроздов иногда нарушал тишину. Листья, притронутые солнцем, слабо колеблясь, падали на тёмные, сырые дорожки. Сад пустел и дичал; далеко виден был в нём полураскрытый, покинутый шалаш садовника. (И. Бунин. «Учитель»)

Заголовок: «Осеннее утро».

Микротемы:

1. Светлое и тихое осеннее утро, туман над рекой.
2. Осенний пейзаж: солнечные лучи, паутинки и золотые клёны.
3. Опустевший осенний сад.

Абзацное членение:

С утра было светло и тихо. Низкое солнце блестело ослепительно. Белый, холодный туман затоплял реку. Белый дым таял в солнечных лучах над крышами изб и уходил в бирюзовое небо.

На полянах, в солнечном блеске, сзадирали паутинки и неподвижно рдели светло-золотые клёны. Резкий крик дроздов иногда нарушал тишину. Листья, притронутые солнцем, слабо колеблясь, падали на тёмные, сырые дорожки.

Сад пустел и дичал; далеко виден был в нём полураскрытый, покинутый шалаш садовника.

Орфограммы в корнях слов: блестело — чередование блест/блист; затоплял — проверочное слово топь; таял — проверочное слово таять; крышами — проверочное слово крыша; уходил — проверочное слово ход; полянах — проверочное слово поле; солнечном — проверочное слово солнце; неподвижно — проверочное слово движение; золотые — проверочное слово золото; дроздов — словарное слово; нарушал — проверочное слово рушить; листья — непроверяемая безударная гласная; тёмные — проверочное слово темнота; сырые — проверочное слово сырьё; пустел — проверочное слово пусто; дичал — проверочное слово дичь; виден — проверочное слово видеть.

Средства выразительности: автор использует эпитеты («низкое солнце», «белый, холодный туман», «бирюзовое небо», «светло-золотые клёны», «тёмные, сырые дорожки»), метафоры («туман затоплял реку», «дым таял», «сад пустел и дичал»), олицетворение («крик дроздов нарушал тишину»), сравнение цвета с золотом, а также зрительные и слуховые образы. Точные цветовые определения, глаголы движения и звуковые детали создают спокойную, немного грустную картину осенней природы.