44. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Расставьте в предложениях пропущенные запятые. Составьте из предложений текст, указывая цифрами порядок в нём предложений. Задайте и запишите вопрос к данному тексту. Предложения: Хоботок у шмеля длинный. Летает, жужжит мохнатый шмель, сладкий сок собирает. На многих цветах побывает шмель, а потом в своё гнездо полетит. Засунет шмель хоботок поглубже в цветок, наберёт соку и на другой цветок полетит.

Восстанавливаем пропущенные буквы: хоботок, жужжит, мохнатый, сладкий, цветах, гнездо, полетит, цветок, наберёт.

Расставляем предложения в порядке развития событий: сначала шмель летает и собирает сладкий сок, затем говорится о его длинном хоботке, после этого — как он набирает сок и перелетает с цветка на цветок.

1. Летает, жужжит мохнатый шмель, сладкий сок собирает.
2. Хоботок у шмеля длинный.
3. Засунет шмель хоботок поглубже в цветок, наберёт соку и на другой цветок полетит.
4. На многих цветах побывает шмель, а потом в своё гнездо полетит.

Вопрос к тексту: Что делает шмель?